推行“分数银行”不如彻改学习评价机制

2017-01-13 11:11 来源:深圳特区报  我有话说
2017-01-13 11:11:45来源:深圳特区报作者:责任编辑:罗旭晨

  作者:子瑜

  考试季临近,南京市第一中学的部分学生却“心里不慌”,因为该校国际部主任黄侃发明了“分数银行”,考分在及格线以下的学生,可以向任课教师申请“借分”,下次考试出分再行“还贷”。黄侃表示,“分数银行”的创设目的,是为了给学生减压。

  在面临升学压力的情况下,学生们总免不了为分数、排名而心生纠结。特别是那些成绩徘徊于及格线上下、内心不够强大的学生,很容易因此影响信心,从而对考试产生畏惧心理。“分数银行”也许能很好地为学生减压,但也有可能让一些学生不再那么重视考试。笔者认为,“分数银行”是创新之举,值得一试,但不管制度如何创新和改进,更重要的是发挥人的主观能动性。只有提高学生们的学习兴趣,增强其学习能力,才是应对考试的万能法宝。——雷钦健

  虽然“分数银行”有一定好处,但也存在弊端,要慎重对待,切不可为了“尝鲜”“出新”而率意为之。“分数银行”看来是以分数为媒介,试图通过借分、还分的形式来让学生减轻考试压力,实则可能会适得其反。因为在当前的教育体制下,升学毕业等看重的还是分数。应试教育导向如不彻底改变,或者还没有更科学合理的机制来替代,“分数银行”只能治标不能治本。搞不好,还会误导学生放松学习,放松日常的正规作业训练,以为学习可以悠着点、舒服点,以为可以“提前消费”未来的成果。如此一来,势必会产生一批“还不起”的“蹭分”学生,其升学毕业如何得到保障,值得深思。——郑块金

  “分数银行”对“借分”和“担保”的学生来说,不但不会减压,还可能有增压的反效果。“借分”就得“还分”,拆东墙补西墙的做法只是起到临时补救的效果,挂科的风险始终存在。按照规定,借分的学生需另一名学生作为担保人,如果逾期未能偿还所借分数,则从担保人的考分中予以扣除。为了避免倒扣分或影响同学间的友谊,借分的同学要背负巨大的心理压力。与其如此,学校倒不如教育学生如何正视失误,以平常心面对失利。要知道,培养好的心理素质比得个好分数更重要。——子瑜

[责任编辑:罗旭晨]
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