作者：李莹
暑期来临，不少家长对孩子的假期生活都做了周密的安排，其中不仅有对文化课的加强和课外兴趣的培养，也包含了周密的出游计划，以增进亲子关系，扩大孩子视野。
旅游对于个人见识的增长非常重要。徐霞客的足迹踏遍中国，留下日记体中国地理名著《徐霞客游记》。李时珍不拘泥于文字记载，注重实践，留下传世医学作品《本草纲目》。这些都是游学的范例。我国开国革命家中，周恩来、邓小平等更是在少年时期就有游学的实践。
可以看出，旅游和游学若以实践为目的才能效果显著。然而当下暑假出游和游学，却带有不少的功利性和攀比性，只重结果和展示，攀比盛行于家长之间。
暑假才刚刚开始，朋友圈中便充斥着大量的晒图，有的是欧洲十日游，有的是发达城市和沿海城市文化游，晒美食晒购物晒美景，暗较高下。在一个信息透明的社会，各种晒幸福的照片容易让人们产生焦虑和错觉，这种错觉无疑又加深了攀比的严重性。因此，攀比风气降温首先需要家长心理降温。
此外，家长的攀比情绪也来自于社会环境。当前网络上各种教育观念层出不穷，许多家长没有辨别力，往往依靠教育鸡汤滋养着贫瘠的教育观。将对孩子对教育的焦虑，转化为对出游和游学的分外重视，唯恐孩子落后于他人。而学校在布置暑期作业时会布置出游、写游记等实践内容，也让家长产生了出国游、出省游是“规定动作”的心理定势。对此，家长一定要摆正心态，理性对待。
如何正确利用暑假旅游助力孩子成长？笔者建议孩子小学阶段可先选择国内游，从小培养的对祖国大好河山的崇敬之情最为刻骨铭心。中国地大物博，每个地方都有自己的特色，可以先从了解本地区特色文化开始，再让孩子去尝试理解自己不熟悉的地方，学会尊重不同的生活方式，欣赏不同的美景。
旅游时，为了达到与学校教育相结合的目的，家长可以带孩子去课本上学过的地方或者将要学习的地方，增加孩子对课本知识的理解。孩子也可以尝试参与制作旅行攻略，和家人一起讨论出行所需要准备的行装、金钱甚至是旅行路线以增加参与感。在旅游时可以注重培养孩子的文明习惯、环保意识，或是关注贫困地区的孩子，培养孩子的责任感。
旅行是一个过程，并不是一种结果。旅途中家长应该教会孩子去观察、去思考、去学习、去辨别，这些东西才是旅游的价值和应该重视的地方。旅途归来应该及时整理思绪，用游记、绘画、相片等形式记录自己的成长，以提高表达能力为目的。
孩子的成长是一个动态的复杂过程，需要家长身先垂范，理性对待。盲目跟风、攀比非但不能助力孩子的教育，反而有损孩子的价值观。即使受各方面因素影响不能及时去旅行，也不要忘记，阅读就是最好的旅行，书中自有一番天地。（李莹）
