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“家长成绩单”为何与想象的不一样

2018-07-13 09:54 来源:北京青年报 
2018-07-13 09:54:09来源:北京青年报作者:责任编辑:孙晓

  作者:郑建钢

  这两天,杭州观成中学的家长们陆续收到学校寄来的“家长期末成绩单”。这份成绩单由孩子给家长打分,在孩子眼里你是什么样的家长,这份成绩单给出了答案,有的家长得了满分的10个A+,也有的家长得分“不及格”,需要认真反思。

  在拆开信封之前,不少家长的内心是忐忑的,都很好奇自己在孩子心目中,是一个怎样的家长。果然,看到结果,一大半的家长都感叹,“怎么和想象中的不太一样?”

  出乎大多数家长意料的那份家长成绩单,一共有10项评价,成绩评定分为三级:“A+”表示优秀;“A”为合格;“B”为待评。在打分栏下,学校还空了一段作为留言区,孩子们有什么心里话想对父母说,可以填在这里。让不少家长“内心忐忑”的10项评价其实并不神秘,诸如“家庭氛围和谐民主”“父母能为我创造良好的学习环境,不以各种方式影响我的学习”“父母能经常与我沟通,耐心倾听我的诉说”“父母能主动与老师保持联系,讲究教育方法”“父母从不溺爱我,指导我做力所能及的家务”……

  家长成绩单设计得并不复杂,内容也不多,可是如果想要得到孩子的A+可就难了,想要得到10个A+,更是难上加难。家长想要取得好成绩,究竟难在哪里?

  问题在于,平日里家长对孩子要求多,命令多,唯独放松了对自己的严格要求。尤其是在孩子的学习方面,有意无意地施加种种压力,还美其名曰“为了孩子好”。所有这些孩子们都看在眼里,记在心里。一位家长的话就很有代表性:“我现在不对你严,是怕你想要诗和远方的时候怪我……今天的种种苛责,都是想你以后能走得更轻松,有能力遵从自己的本心。”而这也正是大多数家长们的普遍想法。

  在孩子面前,家长首先要以身作则,言传身教,比如父母自己积极学习,成为孩子学习的榜样;经常与孩子共同讨论学习问题,耐心地讲道理;必要时能为孩子提出建议,给予帮助;一起积极锻炼身体……而不是居高临下,颐指气使,对孩子高标准严要求,而且不讲究方式方法,而自己却懒懒散散,无所事事。这样的家长,孩子唯恐避之不及,哪里还会让你得到A+?

  理想与现实的激烈碰撞,难免成为许多家长和孩子面前的一条鸿沟,让孩子们承受他们这个年龄本不应该承受的压力,而家长们其实也承受同样的压力。双方的“压力山大”如何解?某小学一位副校长的话,或许能够提供一个“解法”:“作为老师,我很想和家长共勉,我们要蹲下来听听孩子的声音,看看他们看到的世界是什么样的,才会理解他们为什么那么做,那么说。”

  蹲下,听听,看看,意味着理解和包容,意味着陪伴和担当,意味着平等相待,这对于帮助孩子们养成良好的学习习惯,培养他们对自己学习的责任心,大有裨益。而父母也可以借此克服急功近利的焦虑感,拉近与孩子之间的距离,做孩子心目中的强者。这样的话,家长成绩单的得分也许就会完全不一样了。(郑建钢)

[责任编辑:孙晓]
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