作者：陈广江

　　近日，山东菏泽多名学生家长反映，当地整治超标电动车却和学生的“道德品质分”挂钩：从9月16日开始，菏泽市在数条主要路段禁行超标电动车，而学校在配合政府宣传整治行动的过程中，通过对学生扣分来向家长施加压力。对此，菏泽市教育局一名工作人员称，学校对此次整治行动的响应均以宣传、劝导为主。

　　但凡关涉教育的新闻总会刺痛社会的神经，进而形成舆论围观效应，“家长用超标电动车将扣孩子道德分”就属此列，可谓一石激起千层浪。尽管当地教育部门否认了这种“连坐式”做法，但依旧难以平息质疑。综合各方信息看，即使专项整治行动与孩子的分数“脱钩”，教育也有被“绑架”之嫌。

　　应该说，当地整治超标电动车的初衷无可厚非，当前超标电动车泛滥已成为城市治理的一大顽疾，亟待重拳出击，但越是决心大、措施严，越要注意方式方法，切忌层层加码、急于求成。在超标电动车存量巨大的现实面前，在孩子上学出行难题尚未有效缓解之前，要求学校“配合”专项整治行动，难免有不切实际、强人所难、转嫁责任之嫌。

　　据报道，当地曾召开城区中小学及幼儿园学生自觉抵制乘坐超标电动车会议，提出“形成高压严管态势”“严格考核问责”等措施，要求各学校向学生和家长送达《一封信》、签订《承诺书》和《责任状》。同时，要求老师在校门前检查，发现家长驾驶超标电动车接送学生，将登记学生信息通报所在班级；若学校“配合”不好，教育部门将进行约谈、问责……以上种种，让这次专项行动增添了几分蛮干的色彩。

　　显然，“落实”到这个份上，早已变了味。从某种程度上说，相关部门把整治超标电动车的压力和责任推给了学校、家长和学生，正常的教学活动已受影响，教育也已被专项行动所“绑架”，成为了城市治理的一种“附庸品”。此外，“坚持标本兼治，破解上学出行难题”、“切实做好社会稳定工作”等措施进展缓慢，很容易引发和激化矛盾。

　　校门口是超标电动车的“重灾区”，或许也是专项整治的难点所在。但不管整治难度有多大，整治初衷多美好，都不能急于求成、蛮干冒进，更不能不择手段、本末倒置，以完全不应扯上关系的影响正当教学活动的方式达到预期效果。否则，别说家长和舆论不答应，法律法规也难容。

　　此次事件，可视为这次整治超标电动车行动的一个缩影，也是给当地相关部门敲响的一记警钟。一分部署、九分落实，整治超标电动车行动可谓牵一发动全身，涉及民生、经济等多个领域，如何保证落实不走样、不变味，是一道必答题。（陈广江）

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