正在阅读: 贫困县学生倒掉免费奶,“宁肯浪费也不喝”难言正常

贫困县学生倒掉免费奶,“宁肯浪费也不喝”难言正常

2018-12-18 18:14来源:光明网-时评频道

调查问题加载中,请稍候。
若长时间无响应,请刷新本页面

  作者:仲鸣

  近日,一段“贫困县学生把牛奶倒水沟”的视频,在网上引起热议。视频中,几个小学生蹲在教室门口,把牛奶从盒子里挤出来,倒在教室门口的水沟里,随后将牛奶盒踩扁,而那条水沟俨然变成了“牛奶沟”。据澎湃新闻报道,事发地是国家级贫困县湖南邵阳隆回县,涉事小学隆回罗洪中心小学负责人回应称,冬天学生喝不完奶,怕过期成为安全隐患才倒掉。

贫困县学生倒掉免费奶,“宁肯浪费也不喝”难言正常

  将牛奶倒掉,这算不上什么新闻。但在该事件中,倒掉牛奶的是一堆贫困县的小学生,这些牛奶还是营养餐里的,并未过期,这多少让人有些纳闷:若是个别学生喝牛奶喝腻了将其倒掉,也就罢了,为什么这么多学生都“前倒后继”?贫困县学生家境通常都算不上宽裕,学生们怎么会无缘无故地如此“奢侈”和“傲娇”?

  该校校长给出的理由是,饮食安全比浪费重要。听起来挺有道理:都说食品安全底线当守,孩子的食品安全则是底线中的底线。今年9月份,江西万安多所中小学营养餐食材发霉腐烂、河南商水营养餐变素面、安徽芜湖两家幼儿园食品过期霉变等事件接踵而至,也将营养餐安全的极端重要性再次导入公众视线。正因如此,国务院教育督导委员会还就此问题,组织督导组赴各地进行实地督查。

  考虑到安全因素在涉营养餐问题整体考量中的优先级,若牛奶确有安全隐患,着眼于学生安全考虑将其倒掉,其实合情合理。毕竟,学生安全容不得马虎,与其为了避免资源浪费而让学生冒着风险喝有隐患的牛奶,不如将其倒掉以规避学生中毒等更大的隐患。

  问题是,这只回答了有安全隐患的牛奶该如何处理的问题,而没回答更核心的质疑——学生为什么会喝不完牛奶?这些牛奶何以会轻易成为安全隐患?牛奶的安全性跟节约用餐并非“单选题”,将二者对立,也是预设了隐含的前提:那些学生并不会按时喝牛奶,牛奶存在被长时间存放的风险。

  虑及营养餐搭配的食物供给量参考了适龄儿童食量等因素,那么多学生宁肯浪费也不喝那些牛奶,显然难言正常。套用经常被cue到的“元芳”的口头禅就是:此事必有蹊跷。

  那么多学生为什么宁肯浪费也不喝那些牛奶?该校校长的回应,已经给出了些许线索:“营养餐是由县里统一配送,统一发放,统一时间食用,由于冬天太冷,牛奶又是冰冷的,学生有些没吃完”。还有家长反映,学校不让学生将牛奶带回家。

  冬天让学生喝着冷牛奶,确实有些不合情理,这也表明了学校及营养餐配送方工作的僵化:既然已断定学生是因为牛奶太冷不想喝才倒掉,为什么不考虑热一下再给他们喝?再不济,让学生带回家加热也行。坐视牛奶因没法下嘴被浪费,实在不算个好的选择。

  而当地部分家长此前在网上的爆料,还提供了更多的“解题思路”。从视频中可知,该校配备的营养餐牛奶是事发县本地的湘蜜乳业生产的。早在2016年,当地媒体就曾报道,有些家长代表在当地论坛向市委书记反映,“无供奶资质的湘蜜企业为何能垄断隆回县331所学校的学生奶。”家长代表的反馈主要集中在两点:一是隆回县有多所学校学生把学校发的学生奶扔掉不喝,孩子们反映湘蜜学生奶不好喝,有的喝一口就想吐了,还有些学生直接将发放的牛奶扔掉;二是湘蜜没有供奶资质。

  作为当地学生饮用奶供应商的湘蜜,究竟有没有供奶资质,当地县委宣传部曾给出肯定的说法,称湘蜜乳业是本土乳制品企业,于2012年拿到原“学奶办”颁发的学生奶认证标识,并按照要求依法依规供应学生奶,2015年底原“学奶证”到期;因政策有变,只要符合国家乳制品生产要求、具有相关职能部门颁发的“乳制品生产许可证”的企业即可生产供应学生牛奶,不再要求行政审批,取消定点生产企业资格认证,并同时自动废除学生饮用奶标识强制行政认定。

  但这仍难逃质疑:首先,注册资料显示,湘蜜乳业是于2012年08月01日在隆回县市场和质量监督管理局登记成立,成立不久就成为县里唯一的学生营养餐牛奶供应者,难免引人遐想;再者,按家长检索,“2015年核准注册中国学生饮用奶生产企业(第七批)名单”里,并没有该企业名字。

  有无供奶资质、“垄断”当地学校学生奶供应合不合理,这些疑问仍待廓清。但那些家长反映的湘蜜供应的牛奶难喝,以至于学生将其倒掉的情况,在此次事件中于结果层面似乎得到了印证。若学生倒掉牛奶果真有品质差、口味坏等因素,而不只是因牛奶是冷的,那这里面的问题显然不少。

  事出反常必有因。贫困县学生将牛奶倒进水沟事件背后,这些学生“宁肯浪费也不喝”的原因自然也不应成谜。鉴于此,希望当地有关方面在客观调查的基础上,对此给出确切交代,也打消公众对于国家“学生饮用奶计划”遭到硕鼠反噬的顾虑。(仲鸣)

[责编:王营]

阅读剩余全文(

您此时的心情

光明云投
新闻表情排行 /
  • 开心
     
    0
  • 难过
     
    0
  • 点赞
     
    0
  • 飘过
     
    0

视觉焦点

  • 生态环境明显改善

  • 改革开放持续深化

独家策划

推荐阅读
高质量构建“大思政课”工作体系要聚焦目标、效果和特色,着力破解思政课建设中的重点、难点和关键问题,带动思政课叙事表达体系和场景体验模式的深层变革。
2024-03-18 10:28
中华文化的主体性植根于5000多年的文化沃土,是在创造性转化、创新性发展中华优秀传统文化、传承革命文化、发展社会主义先进文化的基础上,借鉴吸收人类一切优秀文明成果的基础上建立起来的。
2024-03-08 16:31
数字化网络化智能化加速发展,各国既面临着新的发展机遇,也需要应对新的全球性问题,国际社会迫切需要携手合作,共同打造和平、安全、开放、合作的网络空间,携手构建网络空间命运共同体。
2024-03-01 14:51
中华民族传统节日春节即将到来。值此之际回望2023年,中国经济主要预期目标圆满实现。展望新的一年,我国经济发展依然将面临一些困难和挑战,但同时也具有体量大韧性强创新后劲足的竞争优势、宏观经济政策回旋空间大的支撑效应、新一轮全面深化改革开放的增长红利等三重有利支撑。
2024-02-09 16:37
要聚焦新时代新征程党的中心任务,以加快政府职能转变和优化政府职责体系为重点,在“加减乘除”上做文章,推进机构改革再深化,为在新征程上全面推进中国式现代化提供新动力。
2024-01-30 11:31
面对不断升级的数字社交产品,反而需要青年人意识到沉浸式社交环境背后的营销策略与运作逻辑,从而与社交媒体生成的感官刺激与虚拟自我保持距离。
2024-01-15 09:41
“人民美好生活需要”的提出,内含着马克思主义的价值宗旨,体现社会主义的本质要求,根植于中国经济社会发展实际,符合中国共产党的初心使命,体现合规律性与合目的性的高度统一。
2024-01-12 09:39
冬至阳生,岁回律转。在新的一年,我们站在这一年的不易成果上,对未来充满信心,更加需要接续奋斗、砥砺前行,取得更多发展成果。
2024-01-04 15:35
针对目前思政课教师供给能力不能有效满足思政课强起来的发展需要这一突出矛盾,要切实提升教师供给能力,改进教学方式,推动新时代思政课朝着高质量发展。
2023-12-14 17:59
我国始终主动实行扩大进口的战略和政策,连续举办进口博览会,倡导开放合作,与既往的贸易保护理论和政策主张存在根本差异,为维护开放的世界经济注入了强大动力。
2023-11-09 10:22
面向未来,要进一步扩大“朋友圈”,绘制好“工笔画”,对接好“硬联通”与“软联通”,秉持包容、合作、共赢的原则,为实现民族复兴和推进全人类的福祉而努力奋斗。
2023-10-24 11:06
文化交流很重要,我们在讲“一带一路”的时候,也需要讲“共建国家”给我们带来的好处。其实我们面临着如何正确对待自己的问题,“一带一路”不是单方面的施与,而是双向的或多向的互利。
2023-10-10 09:58
我们必须要全面把握东北向北开放的历史使命,通过推动东北亚次区域、国别合作,破解东北亚各国战略意图和利益不同、战略互信缺失的困境。
2023-09-27 09:53
2022年我国数字经济规模达50.2万亿元,总量稳居世界第二,同比名义增长10.3%,占国内生产总值比重提升至41.5%,数字经济成为我国稳增长促转型的重要引擎。
2023-09-15 10:49
坚持以习近平法治思想和总体国家安全观为指导,准确把握完善国家安全法治体系的时代内涵和实现路径,是新时代新征程把中国特色国家安全法治建设推向前进的必由之路。
2023-08-22 09:41
习近平总书记进一步推进马克思主义基本原理同中国具体实际、同中华优秀传统文化相结合,创造性回答了关系党和国家事业发展的重大问题,形成一系列原创性理论成果。
2023-08-18 09:14
深刻的理论来源于人民大众的实践,只有不断拓展理论的深度和广度,用“大众话语”说清“理论话语”,理论才能真正变成人民群众手中的尖锐武器。
2023-07-18 17:59
“千万工程”把村庄整治与发展经济结合起来,以乡村经营为抓手,持续打通“绿水青山就是金山银山”转化通道,将生态红利变为民生福利。
2023-07-12 09:32
区域国别学是典型的交叉学科,只有从不同学科视角贡献知识增量,通过融合、碰撞和创新,才能最终形成学科共识。
2023-06-28 09:36
加载更多