作者：熊丙奇

　　近日，河南一高校录取时临时变更校区被指虚假招生一事引发关注。8月12日，即将就读于河南某经济学院的2019级新生刘某向澎湃新闻网记者反映称，该高校在未提前告知的情况下，对2019级部分专业新生招录中临时变更校区，涉嫌虚假招生。 对此，8月13日下午，该校招生办一名工作人员告诉记者，学校7月底进行了院系调整，更换校区符合要求。

　　首先需要指出的是，从校方回应的信息看，该校的做法并非学生质疑的“虚假招生”，但也非如学校所说的完全合规。多校区办学的学校，在办学过程中，确实存在变更学生求学地（校区）的问题，但在招生阶段，学校需要把相关信息尽可能全部告诉学生，由学生自主选择。而针对在校学生，由于变更校区，会给学生的学习、生活等都带来变化，也需要广泛听取意见，进行民主决策，而不是由校方单方面决策。

　　学生质疑学校虚假招生，是基于学校在招生时所列的办学地址，与实际办学地址不同。如果学校在招生信息发布之前，已经决定变更校区，那么不公布信息是违规的，也影响学生选择。据报道，刘某说，自己选择该校，报考软件学院软件技术专业，很大原因在于软件学院在新校区，环境较好，各方面硬件设备也比较先进，而变更的校区则属于老校区，各方面条件和新校区相差甚远。

　　据报道，校方称是7月份进行院系调整，发生在招生简章发布之后，要在招生信息中更改信息已经来不及。那么，在这种情况下该怎么进行处理呢？一个处理办法是，在等新生入校后，就院系调整方案听取所有学生意见，并根据学生意见，制订调整方案。现在的问题是，有的高校在对院系进行调整时，并不听取学生意见，也更不在乎还未入学的新生意见。

　　二是给所有受影响的学生，发邮件解释学校为何做出调整，得到学生理解。学校必须意识到，办学地点也是学生选择大学、专业的依据之一，这关系到学生的大学发展规划，包括勤工助学、兼职、利用校外资源进行拓展等。因此，在近年来的招生中，多校区办学的学校，都会明确公布具体校区，而往往由于不同校区的办学地理位置不同，条件不同，录取分数也是有差异的。

　　此外，学生反映的新校区环境优于老校区等问题，学校也要做出回应，包括怎样改善老校区的办学条件，让学生的求学不因校区调整而受影响，不要在学生一进校时，就因校区变更而制造矛盾与冲突。

　　需要注意的是，如果学校是在7月做出调整院系的决定，按照当前的招生录取流程，学校就是把校区变更的信息告诉学生，学生也不能重填志愿，最多是被录取后不报到。这要求学校要避免在招生的关键期调整校区，且必须有尊重学生知情权的基本意识。

　　在此事中，被忽视的学生正当权益，应该及时被学校拿起。学校在办学中，做到以学生为本，为学生成长创造良好的环境应是基本的要求。（熊丙奇）