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【地评线】大河网评:让劳动之花在青少年心中绽放

来源:大河网2020-03-29 16:07

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  作者:王学明

  日前,中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》(以下简称《意见》),要求把劳动教育纳入人才培养全过程,贯通大中小学各学段,贯穿家庭、学校、社会各方面,与德育、智育、体育、美育相融合,实现知行合一,促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。《意见》的出台,既体现了党和国家对大中小学生成长和发展的重视,也为各地做好培育时代新人工作指明了方向、提供了遵循。

  强化劳动教育、培育时代新人,是中国特色社会主义的现实需要。习近平总书记强调指出:“要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理,长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”青少年肩负着时代赋予的神圣使命,更需要大力弘扬劳动精神,在劳动实践中练就专业本领、实现人生价值,为中国梦的实现注入青春能量。加强对青少年的劳动教育,让劳动之花在青少年心中绽放。

  把劳动教育融入学校教育。加强新时代大中小学劳动教育,学校是主阵地,对于大中小学校来说要按照《意见》要求,切实扛起责任,把强化劳动教育摆在重要位置。对于大中小学校来说,要把劳动课开起来,强化对学生劳动能力的考核,引导学生在鲜活的劳动场景中提高劳动素养。比如,可以组织学生深入企业、工厂,引导他们在劳动一线增强劳动观念、认同劳动价值;可以组织学生学习劳模先进事迹,引导学生感受他们身上表现出的爱岗敬业、争创一流,艰苦奋斗、勇于创新,以及淡泊名利、甘于奉献的时代精神力量……相信通过这些形式多样的教育方式,必将为青少年扣好“人生第一粒扣子”,让劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的价值观念入脑入心。

  把劳动教育融入家庭教育。有句话说得好:“家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任教师。”现在的家长对子女期望总是过高,望子成龙、望女成凤。他们对孩子日后的发展方向有非常高的要求。比如,让孩子当科学家、当专家、当教授、当艺术家等等,希望自己孩子做劳动者的家长少之又少。劳动教育在家庭教育中被虚化,往往容易导致孩子劳动能力差,甚至会让孩子形成不劳而获、轻视体力劳动等错误观念。对于家长来说,要让孩子意识到劳动是最可贵的精神品质,在对孩子进行劳动教育的过程中,要为孩子树立多层次的学习榜样,这里面有科学家、教授、发明家,也要有农民、清洁工、司机等普通劳动者,让他们懂得“只要肯劳动,行行出状元”的道理,让孩子从小对劳动充满热爱。

  把劳动教育融入社会教育。社会要建立各级各类劳动教育制度体系,把制度优势更好转化为劳动教育的效能。比如,对于政府部门来说,要大力劳模精神、劳动精神、工匠精神,可以通过开展劳模事迹巡展、打造劳模宣传一条街等,给青少年创造更多感知劳动精神的平台,让劳动精神潜移默化地植入孩子的心中、脑中。文艺部门可以组织艺术家将劳模典型事迹编成戏剧、歌舞,通过深入学校、深入社区传唱表演,让青少年能够更直观形象地感受到劳动者的魅力。当然,新闻媒体也要加强对劳模典型事迹的宣传力度,使热爱劳动、尊重劳动、勤奋劳动、诚实劳动在全社会蔚然。

  记得有首歌《幸福不会从天降》里这样唱道:“樱桃好吃树难栽,不下苦功花不开,幸福不会从天降,社会主义等不来。莫说我们的家乡苦,夜明宝珠土里埋,只要汗水勤灌溉,幸福的花儿遍地开。”幸福需要靠劳动创造,劳动教育需要学校、家庭、社会一起发力。社会各方要依据《意见》要求,引导广大青少年牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念,让劳动之花在青少年心中绽放!(王学明)

[ 责编:孙晓 ]
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