作者：熊丙奇

　　报名多次均未成功、考试时系统崩溃、考后查不到成绩、成绩没出来即收到了几所高职的录取短信……据报道，近日，陕西省高职院校分类考试问题频发，对此。无独有偶。2016年、2017年、2020年安徽省高职院校分类考试均出现考题泄露的违规现象，而且作弊者都使用QQ上传考试卷子，并传播答案。

　　一边是高职招不满学生，用各种手段“抢生源”，另一边是考生想考高职，却屡屡遭遇考试障碍。很显然，当前的计划招生模式，已经难以满足高职招生、办学，以及学生选择高职教育的需要。这一资源配置机制，可以根据高职教育形势的变化而改变，如取消报考高职的户籍限制，实行学生和学校双选择的入学制度。

　　去年，在高职扩招116万之后，我国高职招生已达483万。虽然高职招生的方式颇为多元，包括高职单招、分类高考（技能型高考）、高职自主招生、统一高考招生、注册入学等，但总体来说，按计划招生，举行对应的招生考试，还是主要招生方式。这种方式通过招生考试为生源质量把关，却忽视了一个基本事实：高职招生计划数已经超过报名数。以计划方式配置资源，不但影响高职间的竞争，也难以实现学生和高职之间的优化配置。

　　目前报考高职，还有户籍（居住证）等身份限制，即要符合高考报名条件才能报考。如果放开这一限制，意味着所有高中毕业的学生都可以自由报考，这无疑是更加公平的入学制度，会释放更多社会考生报考高职的积极性。同时，对整体提高劳动者职业技能，解决异地高考问题来说都有益处。

　　实事求是地说，从当前情况看，对所有高等院校招生都取消户籍报考限制不太现实。但是对于高职院校招生，则可取消户籍限制。高职的招生可改变考试模式，实行申请入学、注册入学方式。具体操作可以为，愿意读高职者可以自主申请多所高职院校，高职院校根据申请材料进行录取。在申请人数少于招生数时，全部录取，在申请人数多于招生数时，根据审核结果录取，每个报考者可同时获得多校录取通知书，再从中选择确认、注册。

　　对此，会有人担心没有考试这一关，高职的招生质量会下降，进而影响培养质量。其实，在高等教育普及化的今天，高职应该实行宽进严出的办学模式，所有愿意读高职者都可以获得高职教育机会，但教育过程要极为严格，让受教育者获得货真价实的技能，提高就业竞争力。宽进严出模式，也有助于破除唯学历论，回归以就业为导向办学。

　　去年我国高职扩招116万，有很多社会考生报考。对于社会考生，举行职业适应性测试也许并无必要。社会考生，重要的是给他们高质量的职业教育，而不是再遴选谁可以接受高职教育。今年政府工作报告提出，今明两年高职扩招200万。取消报考高职的户籍限制，采用宽进严出的办学模式，实行申请入学、注册入学，势在必行。（熊丙奇）