作者：郭雪莉

　　近年来，安徽省明光市积极深化产教融合，实行工学结合的人才培养模式，通过强化政策引领、平台支撑、渠道拓展等举措，培育适应高质量发展的技能人才。（中国组织人事报）

　　只有职业教育与其他类型教育的衔接渠道越来越融通，职校毕业生升学和成才通道越来越宽广，职业教育的竞争力和吸引力才能增强。实践中涌现出不少像明光职高这种产教融合发展的成功典范，政策红利的不断集聚和释放，为职业教育发展注入了强劲动力。

　　推进职业教育高质量发展，需要政府、企业、社会形成合力，为其创造良好的发展环境。应从根本上认识职业教育的重要性，加强宏观统筹，将职业教育发展纳入经济社会发展的整体规划，为全面建设社会主义现代化国家提供有力人才保障。如针对区域产业特色设置专业试点，建立学生—学徒—准员工—员工的培养路径，依托“理实一体化＋岗位实训”的授课模式等，通过深化产教融合，职业院校与当地经济社会发展同频共振的格局清晰可见。

　　推进职业教育高质量发展，就必须打通中职、高职、应用型本科教育乃至专业学位研究生教育的衔接渠道，做好职业教育与继续教育、普通教育的协调发展，搭建起人才成长的“立交桥”，畅通多种成长成才新路径，逐渐形成能够覆盖人的全生命周期的学习型社会的“四梁八柱”。通过制定企业师傅聘任标准、双向挂职锻炼、横向技术研发的激励、考核、奖惩等制度，推动学校教师与企业技师交流合作。

　　事实证明，人才是第一生产力，制造业之争很大程度上是人才之争。随着产业升级，未来简单重复性劳动的岗位将大幅减少，而生产服务业、电子信息产业将容纳大量的就业人员。这些创新型、应用型人才从何而来？最快捷、最有效的办法莫过于从实践中来，从产教融合发展中来。从国家建设50个左右的产教融合型城市来看，目的就是要构建产教融合改革的“基本盘”，解决政策落地的“最后一公里”问题。

　　职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成，也是通往成功成才大门的重要途径。从《国家职业教育改革实施方案》的出台，到“完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作”写入党的十九大报告，再到《国家产教融合建设试点实施方案》的印发。不仅从顶层设计层面搭建“四梁八柱”，更从地方落实层面画出清晰“路线图”，可以说大力发展职业教育成为普遍共识与行动。

　　劳动者素质对一个国家、一个民族发展至关重要。发挥职业教育的人才蓄水池功能，把人口红利更好地转变为人才红利，为中国产业迈向全球价值链中高端提供生力军，职业教育必将大有可为、必将大有作为。（郭雪莉）