不能任由各类灰色产业链在大学生中蔓延

　　在课堂上替“雇主”喊次“到”就可以轻松赚到一二十元钱。记者调查发现，在QQ上以“替课”为关键词搜索QQ群，全国各地的高校替课群有二百多个，仅驻济高校替课群就近20个，这些替课群少的有数百人，多的上千人，其中14个群甚至还设置为付费群，必须缴纳1-2元不等的费用才能进入该替课群。在驻济高校众多替课QQ群里，“有偿替课”俨然已经形成了产业链，替课明码标价，有的“替课族”能月入千元。（大众网5月14日）

　　“有偿替课”成产业链，代写论文成产业链，买卖专利成产业链……这样的新闻，已经屡见不鲜。而问题在于，媒体一次次报道这样的新闻，却不见有关部门和高校对此进行治理。比如，根据媒体报道的线索，要求有关平台关闭这些非法的QQ群，去追查非法提供代写论文、买卖专利的机构，对进行替考、替课、代写论文交易的学生进行处罚，并进一步反思这背后的问题，改革教育教学管理和评价。似乎这些问题的曝光，与教育管理部门、高校完全无关似的。于是，这类新闻，总是换了一个时间、地点，不时出现，令大家“习以为常”，产生“审丑疲劳”。

　　毫无疑问，请人替课，或者提供“替课”、“买卖论文”这些服务，都是明显违反学生管理规定、破坏学校正常教学秩序的严重不诚信行为。哪有学生上课，要请他人上课的？学校老师布置给学生要提交的论文，怎可花钱购买交差？但是，近年来对于“替课”、买卖论文现象，大家已经见惯不怪，甚至发展到有大学生把这作为创业的“商机”，开发专门的“替课神器”，以方便学生“购买”替课服务。之所以会出现这种荒谬局面，主要原因有二。

　　一是有关部门和高校，没有履行管理职责，对这类违规、违法行为进行严厉的追查，追究参与者的责任。这无疑给这类行为提供了灰色生长空间，变相助长这类灰色交易。去年，媒体曾暗访提供代写论文的机构，获得了购买服务的高校教师和学生名单，可是媒体报道后却不见下文，这意味着，参与“替课”、“代写论文”被发现，也是零风险，这显然无法对学生进行正常的学生行为规范和学术规范教育。

　　二是对于学生的替课、代写论文行为，有人搅浑水，认为这是由于学校的课堂教学质量不高，缺乏吸引力，学生选择逃课是明智的；学校给学生布置的论文要求不合理，为完成论文任务，只有搞灰色交易；云云。毋庸置疑，我国高校由于普遍重视学术研究，而忽视人才培养，因此，教师对教学的投入不够，确实存在教学质量不高、课程设置不合理的问题，加之人才培养追求功利的成果，在人才培养中，有的学校提出的培养要求也缺乏科学性，比如统一要求本科生撰写毕业论文。一些学生请人替课并不觉得可惜，，其中很重要的原因就是大学课程设置不合理，教师上课枯燥乏味。在大学里就有个说法是“必修课选逃，选修课必逃”。另外，学生逃课还与教师对学生的考核有关，有的课程只进行期末测试，测试通过即拿到学分，而在国外，教师特别重视过程管理，把学生上课情况与平时完成作业情况作为评价学生的重要组成，学生逃课很难通过这一门课拿到学分。

　　但是不管怎样，这和学生替课、代写论文是两回事。不能因为管理、教学质量、评价体系有问题，就令灰色行为合理化、合法化，这会扭曲学生的价值观念，也让整个学校管理失序。

　　合理、合法的做法应该是，既要对学生的违规、不诚信行为及时处罚、教育，又要针对这些问题进行学校治理改革，包括引导教师重视教育教学，落实学校自主权和教师教育自主权，科学设置课程，加强对教育质量的过程管理。各种教育灰色现象的长期存在，不仅仅是学生荒废学业的问题，除此，高校对学生进行的是反教育，大学生没有通过大学学习，培养基本的做人的规范。在被“替课”、“代写论文”所包围环境中成长的学生走进社会，会给社会的进步、发展会做出怎样的贡献呢？这是值得教育管理部门、高校和整个社会深思的问题。（熊丙奇）