小学生寒风中跪地考试，教育不能如此不知“冷暖”

　　1月11日，河南南阳官庄镇第一中心小学上百名学生寒风中跪在操场考试。该校校长称因考试学生多，教室内坐不下。13日，当地教育部门表示将通知各学校停止户外考试。

　　特意查了下南阳最近的天气，最低温度0℃，最高也不过10℃左右，另外，空气质量为中度污染。如此温度下，即便是成年人在外面待久了都会感到明显不适，何况是还要考试答题的小学生，更何况是以跪着的方式。空气中度污染，正常情况下，也是建议人要尽量减少在户外的时间。这种常识，校方应该不至于不知情。而对于该校的孩子而言，冬天挨冻，或还并不是最坏的状况。有该校学生就反映，“夏天的时候晒得人眼睛都睁不开，还会中暑”。

　　冬挨冻，夏被晒。学校做出种种违反常识的操作，理由仅仅只是因为，“考试学生多，教室内坐不下”。这是理由吗，或许确实是。我们当然愿意相信，如果学校的硬件条件再“宽裕”一点，校方会尽可能避免这种状况的出现。但即便在现有条件下，要解决学生在室内考试“坐得下”的问题，目前的方式显然并非唯一选择。比如，让各年级“错峰”考试，问题不就解决了吗？这种操作不涉及多少额外成本，也不难协调。那么，问题到底出在哪？是校方想不到吗？恐怕更为根本的问题还是在于，孩子的“冷暖”抑或说是权益，或许从来就被置于某种可以轻易被“牺牲”的境地。

　　能够佐证上述结论的是，小学生寒风中考试，类似的新闻已经不是第一次出现，甚至可以说，它成了季节性的重复问题。比如说，此前有学校同样安排学生在寒冷的室外考试，理由是“防止作弊”；还有学生冒严寒列队欢迎领导；前不久亦有学校学生只能通过绕圈跑步来取暖……从中不难看出，几乎任何一个理由，都可以将孩子置于严寒或暴晒之下，它与学校的硬件条件如何并无必然联系，更多还是校方乃至整个“社会系统”的态度。

　　由此现象衍生开来，其实不光是孩子的挨冻、被晒，幼儿园孩子遭遇猥亵性侵，校园欺凌现象高发等等加之于孩子的伤害，某种程度上，都可以找到共同的因果链条。这类事件的具体诱发因素与后果当然不能笼统“合并同类项”，但是，它们却都共同指向一种事实：孩子的安全和权益保护状况，与社会的正常期待，发生了偏离。按照胡适先生把“社会怎么对待孩子的”列为衡量一个社会文明程度指标之首的标准，也可以说，至少在如何对待孩子的问题上，我们离文明社会的要求尚有不小距离。

　　就个案来看，事件在舆论介入后，当地教育部门回应称，将通知各学校停止户外考试。舆论的围观能够发挥作用，固然让人欣慰。只是，这种解决问题的路径依赖，似乎显得太奢侈了——不是每一个挨冻的孩子都能够被舆论关注到，也不是每一个“冰花男孩”都能“幸运”走红。无论如何，别让孩子冒着严寒跪着考试，不应该只能由“旁观者”指出后才能实现。我们的教育不能如此不知“冷暖”，之于孩子的权益呵护，我们的社会神经不能如此“迟钝”。（朱昌俊）