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韩浩月

首先要明确盗摄牟利、博取关注、社交需求等多个层面的区别,尤其是要将牟利性质的“盗摄”行为与“互联网精神”进行严格区分。【详细】

科学教育要有的放矢

探索有针对性的青少年儿童科学教育刻不容缓。一方面,科学教育可以提高青少年儿童的信息甄别能力,让他们能够正确地看待和运用新技术;另一方面,方法恰当的科学教育能激发青少年的好奇心、想象力、探求欲。科学教育要真正做到有的放矢,就必须适应青少年不同阶段的成长和认知特点。每个年龄阶段的青少年儿童对科学素养和通识素养的需求是大不相同的,比如针对中小学生,重点是让他们接触STEM教育内容,增强创新思维能力及对现实世界的综合认知。【详细】



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