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韩浩月

首先要明确盗摄牟利、博取关注、社交需求等多个层面的区别,尤其是要将牟利性质的“盗摄”行为与“互联网精神”进行严格区分。【详细】

AI作业批改机,需“批判性”使用

人工智能的出现,让所有答案都变得唾手可得。这不禁引出一个让人沉思的问题:教师的职业价值究竟何在? AI作业批改机带来的启示或许正在于此:教育从来不只是知识的传授,其更深层的使命在于育人。“教育的本质,是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”成就一个完整的“人”,离不开价值观的塑造、品格的涵养、批判性思维的启迪,以及情感的激励。这些关于人的全面发展的维度,至少在可见的未来,AI仍难以触及和替代。【详细】

  • 但也要看到,资源约束趋紧、环境保护压力加大、市场波动等挑战依然严峻。要实现畜牧业从“量”的积累向“质”的飞跃这一关键跨越,数字技术是关键引擎。【详细】

    2025-12-16 03:00:00
  • 在目标引领和重大项目投资“开门红”的预期下,目前地方政府“拼经济”的热情持续高涨,企业等经营主体也在蓄势待发,期待参与和共享“十五五”规划带来的战略红利。【详细】

    2025-12-15 04:05:00
  • 推动公共文化服务提质增效,关键在于完善文化管理体制,构建“问需于民、借力于众”的公共文化服务体系。一方面,坚持以需求为导向,建立健全精准服务机制。【详细】

    2025-12-15 04:05:00


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