首先要明确盗摄牟利、博取关注、社交需求等多个层面的区别,尤其是要将牟利性质的“盗摄”行为与“互联网精神”进行严格区分。【详细】
“人机共辩”是一个双向赋能的过程:通过人类高质量的论辩,形成较好的训练数据,有助于进一步提升机器人对深层语义的理解,以及和人类进行多轮对话的能力。这种能力不仅包含复杂逻辑的严谨建构,还有对情感色彩的微妙捕捉。同时,从教育启蒙的角度看,此类活动也为青少年提供了一个前沿科技的感知窗口。它帮助年轻一代在成长过程中建立起与人工智能的互动关系,学习如何理解、运用并批判性审视AI,从而在“人机共存”的未来棋局中,提前找准方位,锤炼面向未来的核心素养。【详细】
在目标引领和重大项目投资“开门红”的预期下,目前地方政府“拼经济”的热情持续高涨,企业等经营主体也在蓄势待发,期待参与和共享“十五五”规划带来的战略红利。【详细】
推动公共文化服务提质增效,关键在于完善文化管理体制,构建“问需于民、借力于众”的公共文化服务体系。一方面,坚持以需求为导向,建立健全精准服务机制。【详细】
以中央经济工作会议精神为指引,坚定信心,用足不可替代的优势,应对一切已知和未知的挑战,我们有信心实现明年经济社会发展目标任务,有底气确保“十五五”开好局、起好步。【详细】
唯有在鼓励创新与坚守劳动者权益保障底线之间寻求平衡,才能让“主理人”的头衔名副其实,真正成为激发青年职业潜能、实现其价值的正向激励符号。【详细】
民办高校若为缓解资金压力,就剑走偏锋把学生当作肆意“收割”的对象,这无异于饮鸩止渴、自暴自弃,不仅可能陷入恶性循环,更会拉低整个民办高等教育的社会信任度。【详细】
网络创作应有底线,这个底线就是公序良俗与法律责任,真正有价值的作品应传递健康、积极、真实的生活态度。任何以挑衅常识的“成功”,终究是沙上筑塔,迟早崩塌。【详细】
伪科学和伪科普都是社会现代化进程中的必经之痛,每一次识破与澄清,都会成为推动社会科学素养提高的阶梯。我们今天面对的种种伪科普侵袭,也终将被越来越成熟的科学传播生态所取代。【详细】