有课堂焦虑可以理解，毕竟大学也希望提高教学质量。不过既然是大学，人们更希望看到一种开放性做法：看看课程质量是不是够高，课堂内容有没有吸引力，甚至课程时间安排有没有照顾到学生需求，以从容的方式把学生吸引回课堂。而不是采取收缩性的思路，用技术和数字考核逼学生从形式上“抬起头来”。大学之大，到底是什么？是管理手段越来越精细，还是学生自主探索的空间越来越广阔？是课堂形式上越来越整齐划一，还是生动有趣、让学生自发地目不转睛？这些，确实值得好好想想。【详细】
且不说和稀泥的态度会刺激更多的无理投诉，持续增加处置成本，它以牺牲医护人员的正当权益和执业尊严为代价，损害的是整个医疗生态良性运行的基础。【详细】
一家取缔容易，一片“潜伏”难防。监管部门既然已启动排查，就不妨顺着广告、中介、学籍办理这些线索挖下去，来一次全面调查，把“高考移民”的每一个环节查清楚。【详细】
更深层的危害，是指标化思维消解了无偿献血自带的教育价值。高校开展献血宣传，核心是开展生命教育、公德教育，引导青年敬畏生命、读懂公益的意义。【详细】
文体旅融合是时代赋予地方发展的妙招，它激起静水深流的文化浪花，让烟火人间有了欢呼，还将激起更大的创造力。但越是风口正劲，越要保持理性【详细】
