作者：胡欣红

　　在宁夏银川有两所“特殊”的高中，它们专门招收贫困山区的学生，不仅免收学杂费、住宿费，还给农村户口学生发放生活补助；它们首届招生时，少人问津，甚至还被当成“骗子学校”，但之后升学率和办学质量跃至全区前列。近18年来，两所高中已为宁夏最贫困的西海固地区培养出了5万多名大学生。

　　扶贫必扶智，教育扶贫是功在当代、利在千秋的大事。让贫困地区的孩子们接受良好教育，是扶贫开发的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径。在公众印象中，加大教育投入加强乡村学校和乡村教师队伍建设，是推动贫困地区教育事业加快发展的主要举措。为此，近年来中央财政安排资金1700亿元，带动地方投入3700多亿元，用于改善贫困地区义务教育薄弱学校办学、就学条件，促进“义务教育有保障”得到落实。

　　“越穷的地方越难办教育，但越穷的地方越需要办教育，越不办教育就越穷。”在贫穷落后地区，优质教育资源是“奢侈品”，学生上学难，上好学校更难。贫困地区办教育，最难的不是学校设施等硬件问题，而是教育教学质量。诚如当地教育界人士所言，以前西海固地区的孩子就算考上了本地高中，能够升入大学的机会也很有限，因为教育质量和资源都跟不上。

　　尤其是高中阶段的教育，因为面临着激烈的升学竞争，如果办学质量不行，贫困地区的孩子即便读了高中也没有什么出路，很可能就助长了“读书无用论”，令教育扶贫功亏一篑。而银川的这两所“特殊”高中——六盘山高中和育才中学却尝试了一种新模式，令人眼前为之一亮。

　　按照一般的办学规律，从资金投入、生源地等多方面考虑，起初不少专家建议将学校建在学生比较集中的贫困地区，但最终决策者打破常规，决心在几百公里之外的首府银川市为西海固学生专门建设高中，这一招取得了出人意料的成效，为教育扶贫提供了新范本。

　　简而言之，如果直接给贫困地区的学校“输血”，但囿于区位、师资、观念等诸多因素，很难立马脱胎换骨，但是通过这种方式在银川为西海固学生专门建设高中，这一创造性的办学模式，迅速为山区学生创造良好的学习成长环境，让他们也能和城市孩子一样站在同一条起跑线上，享受同样的优质教育。

　　播撒希望，收获成果。一些学生通过这种方式来上学并考上大学后，能对身边的乡亲们产生直接的影响，很多人看到了通过教育改变命运的希望，开始真正重视孩子的教育。很多从这两所学校毕业的学生，大学毕业后毅然选择了偏远地区，希望能够帮助落后地区做些实事，帮助更多人摆脱贫困。据统计，在这两所高中5万多名毕业生中，有三分之二选择回到宁夏，有相当一部分是作为教师“返乡”。这样一种爱的传递，令人深切感受到教育扶贫的巨大力量。

　　脱贫攻坚已经胜利收官，但教育扶贫的神圣使命并没有随之终结。教育扶贫是动态长效的扶贫，最大限度地遏制住了脱贫后再次返贫的可能。无论是为巩固脱贫成效还是谋求贫困地区的教育现代化建设，改写西海固学子命运的“特殊高中”无疑为教育扶贫打开了值得借鉴的新思路。（胡欣红）