作者：杨龙 刘超

　　人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现；发展中的各种难题，只有通过诚实劳动才能破解；生命里的一切辉煌，只有通过诚实劳动才能铸就。

　　劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。在新时代开展劳动教育，需要大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，勤于创造、勇于奋斗，使青年学生增强劳动意识、激发劳动情感、锤炼劳动意志、培养劳动能力，更好发挥主力军作用，满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴中国梦的伟大事业。

　　一要增强青年的劳动意识。将劳动教育融入大学生的德智体美教育之中，就是要引导广大青年深深懂得劳动创造美、劳动创造财富、劳动创造幸福生活；懂得国家强大、民族复兴只能在劳动中实现；懂得强健体魄、顽强意志、高尚品格的形成同样离不开劳动。就是要引导广大青年掌握马克思主义劳动观这把“总钥匙”，使大学生在面对各种社会现象、价值选择、人生考量时，做到是非明、方向清、路子正，真正明白只有付出辛勤劳动才能结出果实。同时，鼓励广大青年积极参加劳动实践，亲身体验劳动甘苦，抵制不劳而获、贪图享乐、崇尚暴富的错误思想，让中华民族勤于劳动、善于创造的劳动精神在一代又一代青少年身上发扬光大。

　　二要激发青年的劳动情感。劳动是人类的本质活动，劳动光荣、创造伟大是对人类文明进步规律的重要诠释。从“走在时间前面的人”王崇伦到“当代雷锋”郭明义，从“铁路小巨人”巨晓林到“金牌焊工”高凤林……一代又一代热爱劳动、勤于劳动、善于劳动的高素质劳动者，用对事业的“痴”、对岗位的“爱”、对工作的“狂”，垒筑起共和国的巍峨大厦，标注了建设者们的奋斗底色。激发广大青年的劳动情感，就是要引导青年耐得住寂寞、潜心修炼，干一行、爱一行、精一行、专一行，在勤学笃行中获得自我提升的契机；引导青年坚定不移听党话、矢志不渝跟党走，深化“四史”理解、坚定“四个自信”，以国家富强、民族振兴、人民幸福为己任，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者、忠实实践者；引导青年以“民族的精英”“人民的楷模”“共和国的功臣”为榜样，用爱国情、强国志、报国行谱写新时代的奉献之歌。

　　三要锤炼青年的劳动意志。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。今天的青少年就是未来中国的主人翁，青少年劳动情怀强不强、劳动技能高不高、劳动实践多不多，直接关乎未来。锤炼青年的劳动意志，打牢广大青年的立身之本、增创成才之源、夯实为人之基，接过国家富强和民族振兴的历史接力棒，投身到实现“两个一百年”奋斗目标中，需要牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，增强为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴努力拼搏的信念和信心；需要深刻把握百年未有之大变局下中国日益走近世界舞台中央的机遇和挑战，自觉把个人追求融入国家繁荣和民族进步的事业中；需要根据自身现状规划制定阶段性发展目标和可行性职业目标，立足岗位练就一身真本领，掌握一手好技术，使奋斗之路更加理性、务实。历史和现实充分证明，有坚定的理想信念，有不懈的奋斗精神，脚踏实地把每一件小事做好，一切平凡的人都可以赢得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以成就不平凡的业绩。

　　四要培养青年的劳动能力。回望波澜壮阔的百年征程，我们之所以能取得举世瞩目的伟大成就与全体中华儿女的辛勤劳动、诚实劳动献密不可分，与全体中华儿女的忘我劳动、倾情付出密不可分。生活在国富民强的新时代，更加深觉正是因为劳动创造，我们拥有了历史的辉煌；也正是因为劳动创造，我们拥有了今天的成就。劳动能力是在劳动实践中培养出来的，需要家庭、学校、社会各方面都行动起来，齐抓共管、协同实施。学校要发挥主导作用，承担实施劳动教育的主体责任，强化劳动观念、劳动技能和劳动品质的系统培养。家庭要发挥基础作用，树立崇尚劳动的良好家风，引导子女建立爱劳动的思想，培养子女的劳动习惯和劳动能力。社会要发挥支持作用，充分利用各方面资源，为劳动提供条件保障。通过宣传、采访、交流等弘扬劳动光荣、创造伟大的主旋律，营造全社会关心和支持劳动教育的良好氛围。广大青年要立足岗位学，向师傅学，向同事学，向书本学，向实践学，不断提高综合素质，练就过硬本领。

　　习近平总书记指出，当代中国青年是与新时代同向同行、共同前进的一代，生逢盛世，肩负重任。新时代为每个人提供了无比广阔的人生舞台，呼唤人们增强劳动意识、激发劳动情感、锤炼劳动意志、培养劳动能力，发扬优良传统，承担历史使命。不仅仅要懂得劳动的意义，更要明白为什么要劳动，如何更好的劳动；不仅仅要通过辛勤劳动、诚实劳动和创造性的劳动，把党和国家确定的奋斗目标作为自己的人生目标，更要踏实劳动、勤勉劳动，用持之以恒的艰苦奋斗做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。（杨龙 刘超）