作者：熊丙奇

　　眼下正是高校招生季，针对形形色色的高考志愿填报“避坑建议”——如生化环材（生物医学工程、化学工程技术、环境科学与工程、材料科学与工程）被认为是“天坑专业”——武汉大学邓红兵教授公开发文呼吁，“高等教育不是教我们谋生，而是教我们创造生活”。武汉大学官方微博转发了邓红兵教授这封《致广大考生和家长的一封信》，并点评：“家国情怀、个人兴趣、诚实善良、愈挫愈勇的心态……想必更为重要。因为在热爱与责任面前，所有选择都不应被辜负。”然而，一些网友质疑邓教授是“站着说话不腰疼”，并说“只有掉进坑里的人才知在坑里的苦。”

　　所谓的“天坑专业”之争，反映的是学生选择专业的不同态度。如果按照一些网友的意见，学生不选择这些专业，那么，相关的专业人才怎么培养？这些专业领域又怎么会出现杰出人才？不得不说，这是以一种功利的视角对待大学专业，也是强把自己的观念灌输给他人，而这恰恰导致部分考生、家长盲目追逐所谓的热门专业。

　　记得去年，也是在填报志愿期间，高考考出676分的湖南女孩钟芳蓉选择读北大考古系，也曾引起网友热议。一些网友劝她不要选考古专业，要选择一些能尽快赚钱的专业，例如经管专业。我国很多高分学生都报考经管专业，可是，从现实的供求关系看，经管专业已属于人才培养供给超过社会需求的专业。盲目追求所谓的热门，反而会掉进“冷门”的坑里。

　　填报志愿、选择专业，首先要看考生的兴趣，以兴趣为线索选择学校和专业，会促进学生在大学里学好自身专业。可遗憾的是，我国基础教育阶段，不少学校并不重视学生的兴趣培养，在高考填报志愿时，能够明确说出自己的专业兴趣的学生很少。在这个时候，一些学生和家长就会问他人哪些专业好，哪些专业不行。然而，别人认为不行的专业就真的不行吗？别人认为好的专业就适合自己吗？盲目轻信他人建议，是我国考生填报志愿的主要问题之一。

　　还存在另一种情况，高考志愿填报，考生和家长更在意“被录取”，而不在意上大学的学习成长，缺乏长远的学业发展规划。家长和考生都认为只要被“好专业”录取，就成功了大半。可是，上大学更重要的是大学期间的学习，不管被哪个专业录取，都必须刻苦、努力。任何专业都会使努力的学生有“热就业”。说句有些狠的话：对于那些上大学后不努力学习的学生，任何专业也许都是坑。不培养学生对基础学科、专业的兴趣，以及部分学生对一些学科、专业的认识是“又累又穷”，担心进入大学之后的学习会很苦，这是必须扭转的问题。

　　当然，在过去20年时间的扩招中，我国有的高校为追求办学规模，没有结合自身办学定位、办学条件，严密论证应开设哪些专业，如何保障人才培养质量，这也导致有的专业，不能给学生提供高质量的教育。因此，在选择专业时，学生和家长更要认真分析这所学校这一专业的师资、课程、培养模式，不能望文生义。理性对比分析不同学校的不同专业，也会促进大学办出专业特色，从而以教学质量吸引学生报考。（熊丙奇）