点击右上角微信好友
朋友圈
请使用浏览器分享功能进行分享
作者:林阳
“两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。同学们呐,可别信这个话。但凡你学过电磁学,你就知道这句话是多么不科学。”这段“火出圈”的短视频来自中科院物理所曹则贤老师,他的演讲听起来是在讲生活和爱情,实际上在讲量子力学、电磁学、材料科学、文学,专业又不失幽默的科普吸引了百万粉丝。
以往提到科学演讲,我们往往联想到专业课堂和学术研讨,内容也多为晦涩难懂的专业术语。如今,互联网技术拓宽了知识分享与传播的渠道,不少科普工作者借助短视频、社交媒体等平台,创新表达方式,努力将科普变得更通俗、更好玩。
当前,青少年已成为短视频的重要用户。根据中国互联网络信息中心发布的《第51次中国互联网络发展状况统计报告》,截至2022年12月,我国网络视频(含短视频)用户规模达到10.31亿。其中,使用过短视频的青少年群体占比65.6%,活跃用户达20%。
青少年适度使用短视频,可以获得些许放松休闲;另一方面,短视频作为一种信息传播的工具,也为青少年获取知识、探索未知提供了更多可能。近日,抖音联合科普中国、中科院之声、中国科协青少年科技中心、中国科技馆、中科院物理所发起青少年科普创作计划,围绕科学科普、人文艺术、兴趣爱好、家庭教育等方向,积极创作适合青少年观看的科学、有趣、体系化的知识内容。
除了中国科协、中科院、中国科技馆等科研机构,中国工程院院士金涌、同济大学退休物理教师吴於人等专家也在抖音开设了账号,给青少年普及科学知识、演示趣味实验、引导创新思维。科研院所和名师专家的“入场”,让科普短视频成为优质、专业的校外课堂;短视频的形式,则让“高大上”的学科内容更接地气、更有趣味。名校、名师的科普短视频带来了严谨、权威的知识,让抽象的“科学家”概念变得生动清晰,有益于启发青少年的科研兴趣和梦想;在互动交流的过程中,更让青少年了解了科学家的工作状态和思维方式。
2021年,国务院颁布《全民科学素质行动规划纲要(2021—2035年)》,强调以深化供给侧改革为重点,推动科普内容、形式和手段等创新提升。科普短视频作为传统科普的创新表达,还要不断“跨界”融合拓宽学科领域,提升内容质量,同时“拉入”更多科普创作者和单位,为科普短视频持续注入鲜活力量,也让青少年科普更具科学魅力和想象力。
在互联网日益成为青少年发现兴趣、增长智识的重要途径的同时,这些高质量科普短视频也为打造健康、绿色的青少年网络空间助力。期待更多专业人士参与,创作出更多优质的网络精神文化产品,让青少年的科学热爱在这片沃土里生根发芽、茁壮成长。(林阳)