作者：林楠

　　当前，世界读书日的热度还在持续，无论线上还是线下，不少与“读书”有关的活动此起彼伏，吸引更多人去发现书、阅读书。最近，今日头条在读书日策划出品的一部微纪录片《我将书本随身携带》也同样引发关注。该节目以书之名，从作家、学者、编辑等多重身份视角，深入4位主角的真实创作生活和阅读心路之中，为网友带去多重价值体验。

　　四个世纪前，哲学家培根说过的一句话，影响至今，“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩，凡有所学，皆成性格。”可见，阅读不同书籍所带来的不同收获，以及书籍对充盈人生的重要意义。如今，随着互联网的发展，视读终端的多样化，人们可以选择的书籍更加丰富，阅读形式更加多元，阅读体验自然也就更好了。

　　读书的意义，不言自明，《我将书本随身携带》这档文化节目也试图以更加贴近大众，从具体而深刻的微观视角出发影响更多读者。节目通过分享中国人民大学文学院教授梁鸿、《收获》杂志社主编程永新、茅奖作家刘亮程、青年作家蒋方舟与“书”有关的日常和故事，与网友展开一场跨越空间的“对话”，并逐渐将网友引入更深刻的对谈之中。很多关于读书的讨论，这场“对话”或许给出了答案，或许没有，但不妨碍网友从中找到一种“态度”。

　　比如关于读书的意义，梁鸿教授这样说：“我们必须拥有足够的智识，足够的思考能力，才能够去看见生活。而拥有这种能力是要依靠阅读完成，依靠书籍来完成的。”

　　比如关于碎片化阅读，在刘亮程看来，手机时代的到来，读书变成一种太简单的事：每个看手机的人都在读书。当每一个看手机的人看到一段有意思的文字，看到一个趣闻，其实都是在读书。

　　再比如关于网络直播卖书的“格调”，程永新去尝试了发现直播间里既能聊文学又能卖刊物，“把真正好的文学送到读者的手里。”

　　这些问题和论点，无不切中当下读者的痛点。在“大学生借阅量逐年下滑”引发的担忧、“哪个瞬间让你觉得读书真的有用”的热搜讨论、“年轻人为何词穷了”的现实争论中，读者的焦虑不断被放大，怎么读书、读什么书反而越来越成为问题。在观看节目的过程中，人们突然发现，读书，原来没有那么多条条框框；读书的感受，可以如此深刻。这样一场有质感的“对谈”，这样一档深耕内容的读书节目，不仅让读者完成了一次“充电”，也在潜移默化中治愈了他们内耗的情绪。

　　对很多人来说，阅读，可以随时随地开启，自然是一件好事，至少可以在拥挤的地铁车厢里暂时“脱离”，让繁复的日常变得有一点不一样。应该看到，在线上生活包覆一切的当下，年轻人的压力成倍增长已是现实。为年轻人打造一档纯享的文化节目，让书和读者实现双向奔赴，在愉悦的视听中放松情绪，在“充电”中学会尊重和包容，从互联网滋养日常，助益良多。而《我将书本随身携带》《我在岛屿读书》等节目正是提供了一个视角。由此而言，不论是城市公共设施建设还是数字化平台发展，不妨多一点类似关切。

　　最近一项数据也很有参考意义，2023年我国成年国民包括书报刊和数字出版物在内的各种媒介的综合阅读率为81.9%。读书，向来都是日常也应该成为日常。对很多人来说，并非所有的问题都有解，读书也是。但换个角度看，在互联网时代寻找“书”的意义，或许也是人们在寻找人生的意义、寻找自身的价值。（林楠）