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“校长呼吁家长不要举报”背后,家校关系出了什么问题

来源:光明网-时评频道2024-11-22 16:38

  作者:李一陵

  “学校应该是你和孩子感恩的一个场所,而不是你和孩子的仇敌。”“不要上升到那么高的层次,反过来倒逼着学校。”日前,有网友发视频称,辽宁省大连市某小学的校长,在开家长会时表示,孩子如果出现问题,家长不要报警、不要去教育局举报。

  事后,当地教育部门工作人员表示,该校长的初衷是好的,但是有些语气语态有问题。涉事校长对此发言表示歉意,并在直播间解释,“我主要想表达的是,无论是你向哪个部门反映,最终都是要找到我来解决,希望家长们直接来找我,我会直接处理。”应当说,该校长在家长会上的表态并不合适,但其已经道歉并解释,消除了部分误会,所以人们也无需对此上纲上线。

  讨论这个话题,或许要放在更大的背景下来看待。当下学校在办学治校、教育教学过程中,受到了来自包括家长在内的全社会的关注。即便是学校内部的管理问题,也时常引发全网关注,成为学校难以承受之重。当前,家校之间的联系、合作越来越紧密,但双方缺失足够的信任,由此导致的各类矛盾冲突也在增加。一些家长对学校动辄举报投诉,学校和教师疲于应对上级部门的调查;一些教育行政主管部门则以被举报率等指标来考核评价学校。种种因素,都让学校承受较大的非教学压力。

  前一段时间,《半月谈》杂志调查发现,近年来,人们对师德师风等教育话题颇为关注。但由于成本小、门槛低、渠道广,少数学生和家长随意举报老师的情况逐渐多发、频发,其中不乏恶意捏造。现实中举报教师的理由可谓五花八门,除“管教学生”外,还包括作业布置得“太多”或“太少”、对学生太温柔或太严格、回复信息太晚、当着学生吃外卖和没经验带不好班等,还有教师因学生在班上丢了一块橡皮被举报。从这一背景来看待学校、教师被举报的问题,也就不难理解该校长为何在家长会上说出了那些不合适的话。

  从家长的角度来看,选择举报就意味着把家校之间的矛盾冲突扩大化。可是,如果不是万不得已,谁也不愿意走到这一步,让自己和孩子处在学校的“对立面”。这背后可能是正常的反映通道不畅通,问题无法在学校层面得到解决。一些学校不重视学生、家长的反馈,遇到问题想的不是妥善解决,而是用逃避、敷衍的态度去应付。学生和家长的意难平,会进一步加剧家校间的不信任。

  所以,面对家长的举报,学校更应该反思的是如何畅通沟通渠道、强化家校之间的交流,如何争取在学校层面把问题解决好。也就是该校长事后所说的,“希望家长们直接来找我,我会直接处理”。当校长能够直接高效地处理问题,自然家长也就不用向上反映、举报了。

  当然,教育主管部门面对家长和社会的举报,也应该坚持实事求是的原则,在调查核实的基础上进行合情合理合法的处置。要健全教师考核、评价机制,保持足够的耐心和容忍度,不能为了尽快扑灭舆情而要求教师委屈认错、低头道歉。同时,对于不实、恶意举报应当旗帜鲜明地反对和抵制,为学校和教师撑腰,要让举报回归监督本位,保护好教师的合法权益。(李一陵)

[ 责编:金凌冰 ]
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