作者：冯业栋

　　洗菜、择菜、切菜、炒菜……跟着食堂师傅学烹饪，或者向同学们“露一手”、分享自己的家乡菜，成为重庆大学学生们津津乐道的话题。近年来，不少高校把劳动教育和各类实践课程置于更加重要的位置，创新形式、贴近生活，开出不少受学生追捧的“网红课”。

　　我国自小学起就开设劳动教育课，大学生已具备基本劳动技能，为何大学还要继续开展劳动教育？作为人的根本实践方式，劳动不仅创造价值，更能实现人的自我发展，是需要终身学习的课程。习近平总书记强调，“把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段和家庭、学校、社会各方面”。作为高校，必须担负起劳动教育的职责使命，把劳动课开足开好，为青年学生成长成才打牢基础。

　　劳动教育不只传授生活技能，更与生产实践密切相关。高校立足自身学科特色和课程体系，构建专业理论和劳动实践相融互促的培养模式，才能提升学生的实践能力。重庆大学充分发挥工科优势、深化产教融合，实施“头部企业”工程，将实践中的真问题、真需求融入专业教学和劳动教育。学生在解决实际问题中长了知识、练了本领，提升了综合能力，有助于增强今后在就业市场的竞争力。

　　劳动教育既有提升实践能力的作用，也有涵养品德、凝心铸魂的功效。每到寒暑假，各类返乡、助农、调研等实践活动，也是劳动教育的重要组成部分。参与这些活动，有助于培养学生对乡土、对祖国的热爱，涵养责任意识与担当精神。重庆大学组织学生参与传统助农活动的同时，鼓励学生通过短视频平台直播帮助乡亲们带货，不仅让学生增加了新的技能，也点燃了学生奉献乡村、投身公益的热情。重庆大学物理学院建设物理探索科技馆，让大学生全流程参与内容讲解、展馆维护、展品设计等工作，在投身公益科普中培养公共意识、奉献精神。做好劳动教育，必须用好社会大课堂，为学生们打开广阔天地。

　　在校园文化中营造劳动氛围，能够潜移默化地塑造学生的行为和品格。重庆大学结合学雷锋纪念日、植树节、劳动节、国际志愿者日等时间节点，开展“公益劳动月”“校园集中实践活动日”“厨艺大赛”等多种形式的劳动实践活动，发掘和宣传师生身边的劳动模范，特别是默默奉献的普通劳动者的事迹，在校园中树立劳动光荣、创造伟大的文化风尚。将劳动教育全面融入校园文化建设，营造崇尚劳动的浓厚氛围，能够有效引导学生从内心深处尊重和热爱劳动，增进对劳动人民的感情。

　　人世间的一切幸福都需要靠辛勤的劳动来创造。在人工智能等新技术广泛应用的今天，劳动教育的价值没有削弱，反而更加凸显。高校紧密围绕立德树人根本任务，以劳树德、以劳增智、以劳健体、以劳益美、以劳促创，才能更好培养德智体美劳全面发展的时代新人，更好为中国式现代化提供人才支撑。

　　（作者为重庆大学党委副书记）