AI也能带娃了。在社交平台上，各类相关攻略层出不穷。有人分享“AI聊天硬控小孩数小时，要吃饭时都不愿放下手机”的经历，也有家长直呼“AI实力哄娃，家长相见恨晚”。一些AI工具甚至提供定制“智能体”功能，可以克隆家长声音和语气，打造能与孩子对话的“情感替身”。

　　然而，媒体调查的现状却令人担忧：不少孩子沉迷与AI对话，已经产生厌学情绪。家长们也开始正视“AI养育”的弊端，如孩子沉溺于AI、缺少独立思考的空间、影响社交能力的提升等等。

　　随着新技术的普遍应用，而AI已经成为这一代婴幼儿无可回避的成长背景，但选择和掌控权还应该抓在家长手上。尤其是婴幼儿启蒙阶段的教育，是选择平板电脑构建的单一对话环境，还是真实多元的生活场景？答案不言而喻。

　　心理学家的研究可能更具警示意义：在真实的沟通场景中，身体的姿态与语气占传递的信息占比高达93%，而内容本身只占7%。而AI的回应始终是被设定好的“永远让用户满意”，如果孩子一直在缺少真实世界反馈的环境中成长，又怎能真正掌握社会交往、批判思考、认知决策等一系列高阶思维与能力呢？

　　在追求“速成”的过程中，人们开始正视真正能凸显人类价值的领域，而教育中的言传身教，就是其中之一。AI作为辅助工具，可以给孩子想要的回答。但父母的真情实感，是电子屏幕无法传递的。这或许是AI养育实践中，我们需要审视的边界。

　　（摘编自光明网评论员文章《AI不能成为父母的“情感替身”》）

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