作者：于晴

　　今年全国两会，教育领域最热的话题之一，就是教育究竟该怎么拥抱AI。其实，这早已不是“用不用”的问题，而是“如何把AI用明白、用到位”的问题。

　　AI给教育带来的好处，大家都看得见。对学生来说，AI能精准针对没学会的知识点，一对一答疑，解决家长辅导不了、老师顾不过来的问题；对老师来讲，AI能辅助批改作业、帮忙备课、写总结，老师就能腾出更多时间和精力用在教书育人上。

　　机会来了，问题也跟着来。有的孩子啥都靠AI搜答案，懒得自己想、自己钻研；还有大学老师发现，学生提交的课程论文AI痕迹过重，完成作业应付了事。AI能给答案，却教不会孩子怎么思考；能传授知识，却养不出好品格，这些都是技术永远替代不了的。

　　今年政府工作报告明确提出，推动基础教育扩优提质，统筹义务教育优质均衡发展、学前教育优质普惠发展。“优”成了放在均衡、普惠之前的关键词。而AI就是实现这些目标的好帮手：用技术打破知识的围墙，让优质教育资源突破地域限制，让偏远地区的孩子也能听名师讲课；帮助每个学生找到适合自己的学习节奏，有了AI加持，大规模因材施教正照进现实。眼下河南也在大力推进智慧教育，从乡村学校的AI示范教室，到自主研发的教育大模型，正用实实在在的行动，让AI为教育公平提质提速。

　　用AI不是把孩子养成只会抄答案的“工具人”，而是培养会独立思考、敢创新、有温度的人。只有技术和教育拧成一股绳，AI才能真正帮教育提质量、促公平，让每个孩子在智能时代都能好好成长、向阳而生。