作者：科林

　　眼下，正是高校毕业季。很多高校毕业季活动中都少不了一个固定环节，那就是邀请优秀校友，特别是成功企业家回母校在毕业典礼上作为代表发言。这些校友除了以“过来人”和“成功者”的身份对毕业生给出鼓励和寄语，有的还会在现场进行捐款。

　　这种“仪式感”的设置其实并不难理解。优秀企业家校友，不仅是向毕业生传递成功者的激励作用，也能展示学校自身的人才培养成果。同时，在这个流量时代，部分知名校友本身自带流量，可以给学校赚一波眼球。

　　但是，当这样一种风气普遍蔓延，其背后所折射的高校价值取向，还是值得深思。要知道，“优秀校友”本该是一个包容性非常强的概念。一般而言，一所学校的杰出代表，可能涵盖了科研、教育、国防、社会公益等各个领域，企业家仅仅只是其中之一。而从示范引领的角度看，毕业生需要的是一种多元化的榜样示范。无论是光鲜亮丽的商业精英、德高望重的学术大家，还是扎根基层的奉献者、平凡岗位上的坚守者，其实都有其示范价值。如果毕业典礼的演讲席上只有成功企业家的身影，反而会弱化现实感召力，让多数学生觉得这些“成功故事”距离自己的真实人生太过遥远。

　　同时，这种单一化对于“优秀校友”的定义标准，也很容易传递一种功利化、片面化的成功观，似乎财富的多寡和企业规模的大小，才是衡量毕业生人生价值的第一标准。但实际上，毕业生即将迈入真实社会，他们终将发现，社会对“成功”的定义远比财富要多元得多。不夸张地说，毕业典礼上呈现的“成功模板”与现实的丰富性、复杂性之间越脱节，学校精心安排的这“最后一课”，实际效果也就越接近于“形式化”。

　　从学校办学的角度看，绝大多数大学所培养的都不可能只是“企业家”。如果学校在潜意识里把企业家、把财富多少当作衡量“优秀校友”的标准，这也未尝不是对于办学理念的一种自我矮化。并且，一方面，学校在就业指导中往往要求学生要开放择业、要务实；但另一方面，最终给学生所确立的榜样又只是单一化的成功企业家。这种内在矛盾，不仅削弱了高等教育的公信力，也可能窄化学生对人生可能性的想象。

　　因此，各大高校毕业典礼上“优秀校友”的邀请名单，不妨更多元些。哪怕是那些在农业生产一线的劳动者、为生活打拼的快递小哥，只要他们在自己的岗位上发光发热，都有其“代表性”。这种选择，不仅更契合大学包容开放的价值观，也能给更多毕业生以真实、温暖的鼓励，而不只是一味拿金字塔尖的代表为学生送上一碗“鸡汤”。（科林）