作者：寻彧

　　近日，西安外国语大学教务处就进一步规范使用自习教室发出通知，引发关注。通知称，“所有全天自习室、流动自习室、学院专属自习室统一面向全体学生开放”“严禁单人或少数人员独占整间教室，不得以‘需要安静’‘个人备考’等理由阻拦其他自习的学生”。

　　这则通知引发不少学生共鸣。不只是西外，独占整间教室、阻拦他人进入等现象在许多高校都存在。自习教室本是面向全体学生的公共资源，基本原则是共享共用、随到随坐。但现实中，一些考研考公、准备毕业论文的学生长期使用，久而久之便对某个区域形成了“独占”，或通过用书占座划定“专属”区域，或出于“安静”的需求阻拦其他“外来者”。特别是期末备考阶段，自习教室、图书馆一座难求，学生抢占座位频频引发矛盾。

　　自习室作为公共空间，所有学生都有公平的使用权。学校发布通知，也是对这一基本原则的重申。西外表示将对拒不配合劝导、多次独占教室引发冲突矛盾的学生，通报并视情节给予相应处分。此举有利于避免公共资源浪费，也是对不文明行为的纠偏与约束。

　　在纠偏的同时，高校也不妨听取学生的合理诉求，比如加强对公共自习室秩序的维护与管理，引导形成安静有序的环境；调研自习室是否能够满足学生需求，保障足够的自习和活动空间。此外，一些学校还专门设置了“考研自习室”等，为学生提供更精细化的服务。管理有温度、约束有力度，才能让公共资源平等地惠及每一位学子，建立包容有序的校园环境。（寻彧）