作者：胡欣红

　　热锅起油、打蛋加料、挥铲翻炒、大火颠锅……夜幕下的江西抚州东乡区毛莲山夜市，13岁少年熊鑫豪熟练掌勺炒粉的画面刷屏全网。在这份娴熟背后，藏着一个动人的故事——熊鑫豪白天写作业，晚上出摊炒粉，一晚能炒100多份，只为减轻家庭负担。

　　“炒粉少年”熊鑫豪的走红，不由得让人想起清明小长假期间刷屏的广东佛山11岁的“鱼档少年”杨今府。他们的故事接连出圈，除了少年的懂事孝顺令人动容之外，更照见了当下家庭教育最稀缺的内核——生活即教育，劳动即成长。

　　长期以来，不少家庭困在“唯分数论”执念中，认为孩子“只需专心读书，家务琐事一概不用插手”，以疼爱或劝学之名筑起温室牢笼，把孩子隔绝在生活之外。不少孩子连洗碗、整理房间这类基础家务都不愿触碰，并且将父母的付出视作理所当然，感恩之心日渐淡薄。

　　熊鑫豪的成长轨迹，揭示了劳动与学习不是对立取舍，而是相辅相成的成长双翼。幼年丧父，母亲独自撑起全家生活重担，熊鑫豪看在眼里、记在心里，通过各种方式主动减轻母亲的压力。刷题是汲取书本知识，灶台翻炒是修习生活学问，烟火教会他体恤辛劳，在主动替母分忧的选择里，生出沉甸甸的家庭担当。这些共情、坚韧、责任与自立，是课堂课本难以完整传授的珍贵品格，也是一个人行走世间最扎实的底气。

　　“炒粉少年”走红的背后，藏着当代家长普遍的矛盾与纠结：很多家长都会为夜市炒粉、灶台掌勺、田间劳作的少年点赞刷屏，由衷感慨这才是理想的成长模样，可落到自家孩子身上，却很难真正放手。不少家长一边羡慕别人家孩子能干懂事，一边担心家务劳作耽误作业、影响成绩；既盼望孩子懂得感恩、扛起责任，又舍不得让他们触碰一点辛苦，习惯性包揽所有生活琐事。不少家长过度追逐分数、名校这些显性成果，却忽略了劳动塑造人格、滋养初心的隐性价值。

　　劳动教育从来不需要刻意搭建精致课堂，它就藏在千家万户的日常细碎中。不必强求少年承担过重生计，只需给孩子力所能及的分担机会。比如，饭后洗碗扫地、整理个人房间，家人忙碌时主动搭把手，假期参与简单家务，都是劳动教育最好的载体。家长更要转变固有认知，放下过度保护与分数焦虑，学会适度放手，做好言传身教。家长主动分担家务、踏实对待生活，才能让热爱劳动、体恤他人的家风代代传承，让孩子在耳濡目染中明白，劳动不分高低，分担不分大小。

　　“炒粉少年”“鱼档少年”的走红，契合了社会对“劳动教育回归日常”的集体期盼。真正完整的教育，既要让孩子伏案读书，也要允许他们走出书房，踏入市井烟火，亲身参与劳作。不必害怕孩子沾染生活的烟火与辛劳，那些流过的汗水、扛起的小事、体谅家人的心意，终将沉淀为刻在骨子里的品格。

　　人生不只有学习，好的教育不止在课堂。夜市灶台前的劳作，是一堂关于责任、劳动与成长的生动公开课，更是对当下教育焦虑的温柔提醒：真正的成长，从来不是被庇护得滴水不漏，而是在人间烟火里感知冷暖，在分担责任中明晰取舍。

　　愿更多家长跳出分数执念，主动把劳动的机会还给孩子，让孩子既能深耕书本、心怀远方，也能脚踏实地、懂得担当，在劳动中收获健全的人格，在分担中读懂成长的真谛。（胡欣红）