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互联网公开课,让学习渠道更加多元

来源:光明网-时评频道2023-09-12 18:12

  作者:郑柳

  近日,“南开大学”抖音号在直播间,首次公开了诗词学家叶嘉莹5小时讲座高清版,叶嘉莹5小时讲座文字实录也随即发布。实录全面呈现了叶嘉莹的演讲内容,包括诗与词的诞生,《花间集》的背景故事,其文学魅力与演变,及对后世文学的影响等精彩内容。据了解,此次公开的叶嘉莹5小时讲座是今年抖音开学公开课中的重磅一堂。

  稍早前召开的“抖音开学公开课”发布会透露,当前已有93.2%的双一流大学入驻抖音。过去一年,抖音高校直播课观看超10亿次,平均每天有28场。此次发布会上,抖音还发布了“抖音知识公开课内容扶持计划”,面向全国高校、教师及知识名人,征集优质知识直播课程内容,并提供流量和运营支持。这意味着,未来大家将有更多的机会通过短视频直接观看高校课程直播,在网络上体验“上大学”。

  网络时代,大学教育资源向社会开放,更是具备了前所未有的条件。在过去,大学开设一堂面向社会开放的讲座,最多也就只能容纳数百人,但将课堂内容搬到网络上时,其传播规模几乎就没有任何限制了。比如,中国科学院物理研究所研究员曹则贤开设的“冷门”物理课,在2023跨年夜收获了多达2500万名网友的观看——这在以前是没法想象的。

  移动互联网时代,我们需要破除两个非常明显的认知误区。一是将互联网信息与真正的知识对立起来。其实,在互联网上收获浅层次信息与深度学习,是完全可以并行不悖的。众所周知,这些年大大小小的网络公开课以及各种各样的互联网学习产品,已有很多。

  另一个认知误区是,大部分人低估了网友对于深度学习的需求。一种常见的看法是,互联网把人们的注意力从书籍上转移,大部分人只剩下对“浅薄”信息的需求。但其实,互联网虽然重塑了人类的学习习惯,但并不等于从根本上动摇了社会求知的欲望。甚至说,像互联网直播课堂等,使得更多人有了深度学习的机会。比如,北京大学的《中国古代政治与文化》、对外经济贸易大学的《金融货币学》、清华大学的《大学基础物理》,入选抖音网友最喜欢的大学公开课前三名,这背后的受众群体显然并不是局限于大学生和年轻人,而是全年龄段的知识“消费者”。直播课程内容,其实对大学和网友来说是一种双赢。因为很多的“冷门”学科也在网络上找到了自己的受众。用时下流行的表述来说,就是大学知识殿堂与大众的“双向奔赴”。

  人类的求知史,其实就是一部信息接收方式的演变史。从印刷术发明以来的报刊普及,到广播、电视的诞生,再到传统互联网向移动互联网的转变,几乎每一个阶段,都在重新定义人们接收信息及学习的方式。现在,越来越多的人将互联网直播课堂,当成一种重要的学习渠道。前些年,哈佛大学公开课搬到网上吸引了全球范围内的一大批受众,被视为是大学课堂与互联网结合的经典案例。现在,互联网平台公开课的普及,则是一种再升级,无论是参与的大学数量、课程内容,还是受众群体规模,都将达到新的高度。(郑柳)

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