百名高中生没学籍，学校何以能“妥善”解决？

　　据中国之声报道，有学生家长反映称，自己的孩子就读于山西晋城一所名为凤兰学校的寄宿制民办学校，可上到高二了才发现没有学籍。据悉，没有学籍的学生至少超过百人。有家长估算，以高二年级为例，12个班共计700余人，学校统招计划约300多人，也就是说，仅高二年级可能有近400名学生无学籍。

　　对此，1月22日，山西省晋城市教育局回应称，因凤兰学校招生中存在虚假宣传，不符合招生政策的学生入学以来从未取得学籍，但均可报名参加普通高考。“均可参加普通高考”，让不少心里悬着石头的家长和学生松了一口气。不过，该校自己的回应，却暴露出了大问题。

　　此前，面对质疑，凤兰学校相关负责人曾表示，学生没有学籍的情况之前每年都有，每年也都“妥善”解决了问题，学校正在和家长沟通寻找解决方案。问题是，在学校看来的“妥善”，对于学生来说可能仅仅是委曲求全。

　　而且，从回应可以看出，“无籍而读”的问题不是今年才有，只不过今年家长们提前发现，把事情曝光了出来。那么问题就来了：这种“制度化”的违规，为什么一年又一年上演？当地教育部门的监管之眼是睁着还是闭着？

　　至于所谓的解决方案，有家长解释称，学校大致给了两个方案，一个是转职高；还有一个就是签个协议，学校给出个证明，可以“同等学力参加高考”。但是，如果当初学校对学生许诺了学籍，或者学生和家长在报考前都蒙在鼓里，这两个方案的性质都是亡羊补牢。涉事学校利用潜规则虚假宣传、违规招生，早已失去了程序正义。

　　而且，即使没有学籍的学生们，通过这个所谓的证明顺利参加了高考，进入大学，这个“证明”恐怕还是学籍上的一个疤痕，指不定将来还会有再次被揭开、再次流血的可能。

　　每年都发生，每年都能“妥善”解决，这背后，恐怕是学校利用了高考政策漏洞，逾越规则底线的对学生和家长的欺瞒。不客气地说，这当中可能存在不少灰色利益。

　　所以，对于此事的解决，不能让学生“无籍而终”，也不能仅仅止于所谓的“方案”。对于学校可能存在的违规，对于当地教育部门可能存在的不作为，都要一一查实，并且要建立预防制度，杜绝类似“先斩后奏”的违规现象再次发生。（与归）