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“一个巴掌拍不响”?教育工作者应对校园问题不可如此粗暴

2024-05-29 17:54:27

学校也不是只管孩子的学习就够了,校方理当具备处理校园问题的专业知识和能力,确保在面对学生求助时能够迅速、正确地采取措施,保护学生权益。

  5月25日,福建宁德的王先生发布视频称,自己13岁的女儿多次遭男同学霸凌猥亵,向老师反映却被老师怼了回去:“你难道没有错吗?一个巴掌拍不响”。家长的视频引发广泛关注,校方表示此事正在处理,公安部门也已介入调查。

  调查结果目前还没有出来,按照家长的描述,他发现读初一的女儿回家后一直哭,反复追问后,才得知女儿在学校经常被一名男生欺负,事发当日又被男生动手动脚兼袭胸,女孩挣脱后第一时间向班主任林某反映,林某却无动于衷,让女孩和男生去备课室自行处理。男生在备课室将房门反锁,对女孩进行强制猥亵,还威胁女孩去他家。家长问清原委后,立刻带着孩子去找涉事教师,可该教师却当着家长的面反问女孩:“你难道没有错吗?”并说:“一个巴掌拍不响。”

  如果家长描述是真的,那么,这个教师的言行与职业责任严重悖离。当孩子在校园中遇到了问题,正确的做法就是第一时间告诉教师。因为在校园里,教师有保护学生安全和尊严的责任,是未成年人最值得信任的人。学校也不是只管孩子的学习就够了,校方理当具备处理校园问题的专业知识和能力,确保在面对学生求助时能够迅速、正确地采取措施,保护学生权益。

  可以说,此事中涉事教师的主观纵容给了施暴者胆量,更创造了客观机会,使事件向更严重的方向滑得更远。该教师事后面对家长时的言论,暴露了她放任施暴的内在逻辑:有错的是受害者,要在受害者身上找原因。

  “受害者有罪论”是很常见的一种归因错误,尤其多发于受害者是女性的时候。比如,女孩被人猥亵,就会有人说“肯定是穿得太暴露”;女孩怀疑自己被人偷拍,就会有人说“自己不注意怪谁”;女性被家暴,又会有人说“肯定是因为你做了什么才惹怒了对方”。这种观念与社会中普遍存在的性别偏见深度捆绑——她受到伤害,不是因为加害者的邪恶,而是因为她行为轻浮、穿着暴露、态度放荡等。曾经有人办过一个展览,展出强奸案件中受害者的服装,以此证明强奸与穿着暴露没有关系,是社会偏见根深蒂固。

  前两年,有些大学的大学生安全知识手册中把性侵的可能性与女性穿着、相貌和意志力挂钩,受到了舆论批评。这种所谓安全攻略看上去是“为你好”,但其中的偏见对受害者构成了双重伤害——身体受到伤害的同时,还要在道德审判中自证清白。

  此次事件也同样反映出,部分学校在管理和应对校园问题上还是存在不足,比如,没有建立完善的举报和处理机制,确保学生在遭遇不公正对待时能够得到及时有效的保护;没有进行充分有效的反校园暴力和性教育;欠缺对教育工作者必要的师德和法治教育。

  期待警方和教育部门能尽快完成调查,对违法的施暴者,不称职的教师和校方管理者给予严厉的惩处,还受害者以公道,还校园以清净。也希望每一次对类似话题的讨论都能真正推动社会进步,让每一个教育工作者都能守土有责,每一位孩子都能在安全和谐的校园中茁壮成长。(马青)

责任编辑:郝悦

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