都什么年代了，还搞“男女授受不亲”

　　“男女生不准肩并肩到茶炉房接水、男女生不准出现不雅的肢体接触行为、不准单独到黑暗或者偏僻的地方、不准骑一辆车进校离校、男女生之间不准介绍异性朋友认识、不准以兄妹或者其他亲密词语相称……”为防止学生早恋，山东省枣庄市薛城区舜耕中学近期出台男女生交往十不准校规，一时引起舆论质疑。

　　其实，类似“十不准”之类的校规，这些年并不鲜见。有学校要求“目光有分寸”，不准长时间盯女生看；有学校禁止给异性拎书包、外套，男女交往至少保持44厘米以上；有学校规定男女生交往须5人在场且地方明亮；还有学校实行男女生分区就餐等等。

　　无休止的“不准”，就像一道道无形的大墙，将本该活泼泼的男女生隔离开来。举凡协调一致的行动，男女自然无份，更不要说大家带着一种朦胧的青春期热情，快乐地荡起双桨了。大墙之下，恐怕只剩下无奈、不满，乃至不以为然。

　　只是，这样真的就好吗？或者说，学校认为“好”、认为是“为你们好”的规训，果真就是不二选择吗？进而言之，中学里的男生女生又该如何相处才完全符合成人世界的要求？

　　现实中，情窦初开的男女生相互吸引，乃至有些亲昵的举动，也是事实。学校自有其不得已的苦衷，比如，一旦对早恋行为不管不顾，必然会出现男女生成双成对的现象，进而影响成绩、败坏学风。而一般的耳提面命，往往又被学生当做耳旁风，也缺乏“可操作性”，难以取得实际的效果。

　　也因此，相关规定只好越来越细密，越来越具体，无形中，就像一条条绳索一样，把青春期的孩子缠得越来越紧。甚至不惜以雷人的规定，以求取得奇效。

　　问题是，在这个问题上，仅仅靠“不准”来隔离，并非良策。一者，男女生的相互吸引，并不仅仅是动物性的体现，更多的是一种情感的、心理的诉求表达，即便用“十不准”将人隔开，也很难隔断情感与心理的牵系。这样的管束，更多是一种物理性的做法，并非对症良药。以时下青少年的聪明智慧，自然会找寻出更多、更隐蔽的联系沟通方式，到头来还是徒劳。

　　再者，也不应该随随便便以成人世界的想法，去揣测乃至判定男女生的接近动机。早恋云云，未必是一个准确的说法。一般而言，男生女生之间不过是一种朦胧的好感、淡淡的情愫而已，很多时候，恰恰是外部的标签化、或者挤压暗示，促进了两性的紧密联系。

　　也即，学生在性心理成熟方面，也存在一个社会化的过程。这其中，除了生理本能的驱动之外，也会通过网络、影视剧等成人世界的模式见样学样，还会在学校预防早恋的种种举措下迅速苏醒。

　　教育者、家长乃至社会应该做的，固然不是放纵，但也不是粗暴的干预、简单的隔离。动辄“不准”非但不可能真的让男女生分开，反而会适得其反，成为两性接近的催化剂。

　　都什么年代了，还在搞“男女授受不亲”那一套。这样的僵化、刻板、机械，除了验证教育的失败之外，并无任何实用价值。与其隔离，还不如下大力气营造一个宽松、宽容但不乏规则的校园环境，让男生女生都轻松交往、自由接触。（胡印斌）