“圣人”也架不住120双眼睛盯

教育部门开通家长投诉的通道，目的是为了保护学生的合法权益，同时对老师的教学行为起到一定的督促和规范作用。可是，举报的泛化，除了僵化了相应规定，使一些规定变成教条之外，也大大缩减了老师在教育教学活动中的自由裁量空间。更可怕的是，举报的泛化，也同样缩减了社会的容错空间，造成人与人之间的不宽容，形成你防剑拔、我备弩张的紧张状态。这样的教育环境，很难成长出具有创新精神的人。

"有一百个法子对付他"，就怕不是气话

所谓“一百个法子”，转译一下就是有的是方法，而那些业主，拿他却毫无办法。因此小事可以不办，而事情闹大了也不怕，底气十足、稳如磐石。这是令人后怕的。居所，其实是民众的底线场所，是生活最后一道庇护。而当这种权力膨胀，发生在社区里，也就是直插生活空间了，结果就是百姓的衣食住行，都可能受到一种异化权力的摆布。职场的一地鸡毛，尚有家庭可以逃避；而当居所失序，就无处可逃了。

无臂乡村教师江声发，渴求无非"名分"

现在网络上有不少人呼吁为江声发特事特办，也有记者联系了云南省教育厅，该厅办公室一工作人员表示，身体残疾者可以参加教师资格证考试，但教师资格认定还要看当地教体局的体检要求，似乎这都留下了一点转圜的余地。不过从长达数年的呼吁来看，似乎规定为他开一条缝，仍是非常艰难的。但还是应该强调，具体执行政策的人，在符合政策精神的情况下，完全有责任将政策诠释、执行到位，想方设法为江声发争取最大的利益。

规范互联网广告与维护用户权益不相悖

数据显示，近两年，作为互联网平台重要收入来源的广告收入增速下降，这既有疫情之后宏观经济环境复杂和监管政策趋紧的影响，也有广告行业自身的变化。相比于过去那种单纯追求流量的广告模式，流量的变现率、目标受众的体验都为广告主更加看重。试想，这种环境下，还想着强迫用户看广告换流量，能走得长远吗？规范是为了更好发展。维护消费者“一键关闭”的选择权利，与促进互联网广告行业规范健康发展两不相悖。

Omicron来了，咱还去不去元宇宙

人类生存的意义，也只有在人类存在遭遇逆境，从而使这种存在变得并非理所当然时才能凸显。是的，哲思是闲暇的产物。在进入现代社会之后，哲思也愈益不合时宜——如果不说变得可笑的话。这也难怪，哲学意义上的存在概念，思辨再通透，也不能变现让人们多买一升汽油。现实中的人们要应付生活，面对的是疫情下的生存，而非哲学意义上的存在；要靠元宇宙的概念来设计愿景，激励生存的信心，而非依据存在的意义而规划人生。